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还学法律吗?法学居然成为2016年最难找工作的专业

来源: 未知 作者: 中国妇女新闻网 发布时间:2020-08-20

  又是一年高考季,同时又是一年毕业季。大批的学子怀揣着梦想往大学校园挤,又有大批的学子怀揣着忐忑不安离开了学校,走进了未知的社会。

  根据人社部的数据显示,今年全国高校毕业生总量高达765万人,比上一届毕业生硬生生多出了16万之多。从2009年开始被媒体不断号称是“史上最难就业季”,再次被刷新了记录。

  这个场景不由自主的让哥震惊。大学生的工资为啥那么低?可不就是这个原因了。都说物以稀为贵,可如今这大学生都要泛滥了,你说这价钱能高得起来么?

  最近,有个麦可思研究院出了一份《2016年中国大学生就业报告》。报告就显示了如今大学生就业的尴尬局面。

  在本科十大专业中,工作三年后的职位晋升比例上,法学专业倒数第二;在专业对口度上,不好意思,法学专业排到了倒数第三。唉,打眼一看这些数据,就让人不得不心疼法学专业的小伙伴。然而,还有最不得了的是:法学专业的就业率持续四年垫底,仅为87.9%,呵呵,也就是说学法律的你其实是最不受人待见的,学法律的你有木有心塞塞?

  但是这钱挣得也不容易,大家都以为法律人赚钱不是站着动嘴就是坐着动笔,其实工作了三年的法律人真正的工作状态是这样的↓↓↓

  按理来说,我国正在掀起依法治国的新一轮热潮,法学专业的人才应该是供不应求才对,可是为什么现实却恰恰相反?

  根据数据显示,现在全国每年招收法学专业的本科生超过了10万,在校的法学本科生超过了40万。另外全国有300多所大学或者是研究机构设置有法学硕士点。现有的我国法学学科设有十个二级学科,但是大多都涉及刑法、民事诉讼法等热门学科,而少有人去研究人口法、城市法、卫生法、教育法等相对冷门的法律领域。这就是法学教育的现状,数据繁荣,短板突出,貌似为社会培养了大量的法律方面的人才。但是,回到就业的现实问题上,培养出来的专业素养和社会的需求没有接榫,这其实就是扯了个蛋蛋。由此导致一方面人才过度紧缺,一方面却又出现大量的同质化严重人才,大量过剩人才。

  现在的法学方面的人才培养大致分为三类,一是本科教育,培养具有基本的法律素质的人才。二是职业化教育,包括法律硕士、法学硕士和从业者职业培训。三是法学学术人才培养。但是,这三个层次的培养都存在着很大问题。

  本科教育阶段,专业过窄,其他的知识储备不足。这意味着学生走出校门以后,如果找不到和自己专业百分百对口的工作,就很难在其他法律领域立足。比如本科阶段学习的是民法,那么毕业后就只能涉及民法领域,其他的诸如经济、管理领域的就业相当困难。现在的法学本科不以素质教育为主,侧重“专”,但是又达不到职业化要求。这就是跟社会的需求对不上路子。

  职业化的教育方面,现如今面临的最大的不足就是技能训练的缺乏。现有的各大高校在师资力量方面并不具备实现这个目标的能力。90%以上的老师是搞研究的,他自己就没有实践技能,要怎么去培养学生的技能?尤其是我国社会情况复杂,书本和实践很多情况下是两张皮。学校考察也是考知识而不是考能力,学校教学也只是教知识而不是教方法,培养手段与目标不匹配必然会导致诸多问题。

  在学术人才培养方面,最大的一个问题可能是方法。社会在不断的发展,不断有新情况出现,但是我们的学术教育仍因循守旧,固用传统的规范分析、价值判断等方式,在这一点上已然落后不知多少。在这种情况下,就谈不上学术人才的培养了,只是比本科教育和职业教育相差无几的培养方式。最终导致即便是拿着学术专业证书的人,也只是泛泛之辈,缺乏实践更缺乏学术态度和方法。

  虽然,法学毕业生很不受人待见,但是,随着法治的深入,法学人才需求量又越来越大,所以,法学教育的改革已经到了迫在眉睫的地步了。但是,怎么改革?改革到什么程度?又是我们必须认真思考的问题。律先生提出几点并不成熟建议,以供参考。

  专业体系的设计非常复杂,当然不是我们在这里呼吁两声就能起到效果的。但是,针对现状,我们不得不深思,长此以往,法学将后继无人。所以,专业教育体系必须做出改变。可以考虑在本科阶段减少专业课时,规定几门核心法学课程引导学生精修。同时重点加强实践教育。只有实践才能出真知。素质教育是培养基本合格的、能够融入社会的人,所以大学教育可以说是一种普适性的教育。实际上,无论学哲学也好、学历史也好,学生最终都要具备一些最基本的素质,只不过法学专业就要在法律方面的多储备一点这方面的知识而已,和其他门类的教育没有太多的差异。法学本科教育如果定位在素质教育,就要适当缩小规模。因此,法律思维的融入、理性精神的培养,对社会来讲非常重要。应该说在整个法学教育体系中都非常重要。

  法律职业准入门槛越来越高将是一种趋势。在这种趋势推动下,法学专业的准入门槛也必然将有所提高,否则就会陷入粗俗烂制的不堪局面。

  法律职业性改革其实太难了,难在长期养成的习惯太多了,一时之间无法全部扭转,不仅是学生,还有老师,甚至整个社会观念要想转型都必须要有特别大的勇气和魄力。评价一个学校好不好,不能再以论文数量为准则,应该引入更多的评价标准,包括培养的学生掌握多少技能等;评价一个学生,也就不能只看期末考试多少分了,适当的以实践成绩为标准,如果是书呆子就提前拒绝在准入的门槛上,不要等到三四年放羊式的教育之后,投入到社会,却被社会无情的淘汰。那样的话,对于个人、家庭、学校和社会都是一种极大的伤害。

  要搞清楚研究和职业是两码事,培养的路径也是完全不同的。目前的法学硕士类似于是专业性的法律硕士。而法律硕士大部分由别的学科考进来,其培养近似于知识性的传授,它的职业化教育也不够。这个准入门槛也要有所提高。

  法学人才培养,更多的是要从方上面去解决。我们的社会有太多价值判断,但是对于实践分析太少。法律其实是最讲究技术的,无论是专业技术还是说话技术,亦或者其他的处事技术,都有很高的要求,但是现状却是,我们的技术含量非常低,培养的法律精英人才达不到社会所需求的条件。改变,也许从现在就要开始。

  最后,律先生想说的是,数据统计只是一项参考,受宏观经济形势的影响,会有一定的波动。我们不能只看钱,毕竟我们还有建设社会主义的伟大梦想呢!

    责任编辑:中国妇女新闻网

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